VIERNES

Semana treinta y seis del 28 de octubre al 01 de noviembre

LENGUAJE

Dictado

Actividad 1: La docente realizará un dictado de 3 frases con las consonantes y combinaciones vistas.

Combinaciones TR - TL

Actividad 2: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.

https://www.youtube.com/watch?v=pcStDq8KrJU

Actividad 3: Realizar la siguiente guía.

Actividad 4: Realizar las páginas 100 y 101 del libro Grandes Lectores C.

Actividad 5: Realizar la página 52 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores.

Combinación TR - TL

Actividad 6: Realizar la siguiente guía.

Actividad 7: Realizar las páginas 120, 123 y124 del libro Grandes Lectores C.

Tareas para la casa

1.Realizar las páginas 117, 118, 119 y 120 del cuaderno de lenguaje.

2.Realizar las páginas 54 y 57 de la cartilla de trabajo Grandes Matemáticos C.

Semana treinta y cinco del 20 al 25 de octubre

LENGUAJE

 

ARTES 

Actividad 1: 

Combinaciones PR- PL

Actividad 2: Observar el vídeo de la introducción de la combinación pr - pl.

https://www.youtube.com/watch?v=vN-7QH-dgXk

Actividad 3: Realizar la siguiente guía.

Actividad 4: Realizar las páginas 109 y 110 del cuaderno de lenguaje.

Tareas para la casa

 

1. Realizar las páginas 96 y 97 del libro Grandes Lectores C. 

Semana treinta y cuatro del 14 al 18 de octubre

LENGUAJE

 

ARTES 

Actividad 1: 

Consonante X - x

Actividad 2: Observar cuidadosamente la introducción del tema.

                             

https://www.youtube.com/watch?v=zSq80MxEgLE

Actividad 3: Realizar la siguiente guía.

                                         

Actividad 4: Realizar las páginas 105 y 106 del cuaderno de lenguaje.

Actividad 5: Realizar la página 43 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores C.

                                              

Tareas para la casa

1. Realizar las páginas 92 y 93 del libro Grandes Lectores C.

2.  Realizar las siguientes guías.

Semana treinta y tres del 07 al 11 de octubre

Semana treinta y dos del 30 de septiembre al 04 de octubre

Lenguaje

ARTES

Actividad 1: La docente pasará a cada estudiante un circulo de cartulina negra, luego pasará un corazón dibujado en una hoja de block para que los niños lo recorten; también pasa un rectángulo y un circulo más pequeño dibujados en una cartulina naranja para recortar. Por último empiezan a pegar cada una de las partes quedando así el pingüino, para finalizar se le dibujan los ojos con un marcador.

Actividad 2: Realizar las siguientes guías

Consonante K - k

Actividad 3: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.

https://www.youtube.com/watch?v=iB1_-fRxnQ4&t=19s

Actividad 4: Realizar la siguiente guía.

Tarea para la casa

1. Realizar las páginas 90 y 91 del libro Grandes lectores C. 

                             

2. Realizar las páginas 80 y 81 del libro Grandes Lectores C.

         

3. Realizar las páginas 82 y 83 del libro Grandes Lectores C.

Semana treinta y uno del 23 al 27 de septiembre

Lenguaje

ARTES: 

Actividad 2: La docente le pasará a los niños y niñas tiras de papel donde ellos lo deben entorchar y armar la figura. 

Dictado

Actividad 2:La docente realizará un dictado de un párrafo que contenga la consonante h.

   

Actividad 2: Realizar las páginas 97 y 98 del cuaderno de lenguaje.

Actividad 3: Realizar la página 41 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores C.  .

ACTIVIDAD 5: REALIZAR LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS CON PALABRAS QUE TENGAN LA CONSONANTE H. 

Tarea para la casa

1. Realizar la página 39 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores C.

2. Realizar la siguiente comprensión lectora.

3. Realizar las páginas 74 y 75  del Libro Grandes Lectores C.

4.  Realizar la páginas 72 del cuaderno de matemáticas.

Semana treinta del 16 al 20 de septiembre

MATEMÁTICAS

INGLÉS

The fruits

Actividad 1: Observar el siguiente video de las frutas.

Actividad 2: Realizar la siguiente guía

CIENCIAS NATURALES

Los sentidos

Actividad 3: Escuchar cuidadosamente la canción sobre los sentidos.

https://www.youtube.com/watch?v=-9jHhMJh3

Actividad 4: Realizar la página  73 del cuaderno de lenguaje donde deben transcribir el siguiente texto sobre los sentidos.

Trabajar en esta hoja:

Actividad 5: Realizar la siguiente guía.

Tarea para la casa

1. Realizar la siguiente guía.

2. Realizar la siguiente guía

3. Realizar la página 74 del cuaderno de lenguaje.

4. Realizar la página 134 del libro Grandes Lectores C, sobre los sentidos.

Semana veintinueve del 09 al 13 de septiembre

LENGUAJE

ARTES

Actividad 1:  La docente entregará a cada estudiante un octavo de cartulina  para que la doblen a la mitad y la peguen, luego se dobla en dos partes iguales y una desigual formando un cuadrado; después pasa ojos, asico, nariz, boca y orejas formando un osito.

DICTADO

Actividad 2: La docente realizará un dictado de 4 frases con las consonantes vistas.

Consonante Z - z

Actividad 3: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema. 

https://www.youtube.com/watch?v=oaeHGHqrmhk&t=19s

Actividad 4:  Realizar la siguiente guía.

Actividad 5: Realizar la página 68  del libro grandes lectores C. 

TAREAS PARA LA CASA: 

1. Realizar la página 67 del cuaderno de matemáticas.

2. Realizar la siguiente guía.

3. Realizar la siguiente guía de la sopa de letras.

4. Realizar la página 68  del libro grandes lectores C. 

 

Semana veintiocho del 02 al 06 de septiembre

REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA

Semana veintisiete del 26 al 30 de agosto

                  CUMPLEAÑOS DE PEREIRA

    

TAREAS PARA LA CASA 

1. Realizar las páginas 86 y 87 del cuaderno de lenguaje.

2. Realizar la siguiente sopa de letras

Semana veintiséis del 19 al 23 de agosto

ARTES

Actividad 1: A cada niño y niña se les pasará en un octavo de cartulina el dibujo de un pescado donde deberán decorarlo con granos de pira y blanquillos. 

Actividad 2: Realizar la siguiente sopa de letras. 

DICTAD0

Actividad 3: La docente realizará un dictado teniendo en cuenta las consonantes ga, go, gu, gue y gui. 

TAREAS PARA LA CASA

1. Realizar la siguiente guía. 

2. Realizar la siguiente guía.

 

3.  Realizar un dictado de 3 frases con la letra g, luego realiza el dibujo de cada uno. 

4. Completar la secuencia numérica. 

Semana veinticinco del 12 al 16 de agosto

LENGUAJE

ARTES

Figura humana

Actividad 1: La docente pasará a cada estudiante una hoja de block donde ellos deberán dibujarse realizando cada una de las partes de su cuerpo.

 

Consonante G - g (ge - gi)

Actividad 2: Realizar la página 70 del libro Grandes Lectores C.

Consonante G ( gue - gui)

Actividad 3: Realizar la siguiente guía.

Actividad 4: Realizar la página 82 del cuaderno de lenguaje

Tarea para la casa

1. Realizar las páginas 71, 88 y 89 del libro Grandes Lectores C.

2. Realizar la página 136 del libro Grandes Matemáticos C.

Semana veinticuatro del 05 al 09 de agosto

LENGUAJE

ARTES

Actividad 1: La docente pasa a cada niño y niña una tortuga para que rellene cada parte con bolitas de papel seda de diferentes colores.

Consonante G - g

Actividad 2: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.

https://www.youtube.com/watch?v=wb216z5fBYc&t=19s

Actividad 3: Realizar la siguiente guía.

Actividad 4: Realizar la página 78 y 79 del cuaderno de lenguaje.

TAREAS PARA LA CASA

1. Realizar la página 70 del cuaderno de matemáticas.

2. Realizar las páginas 58 y 59 del libro Grandes lectores C.

Semana veintitrés del 29 de julio al 02 de agosto

  LENGUAJE

Artes

Actividad 1: La docente pasa a cada niño una fotocopia en cartulina con un barco para que rellene cada parte con bolitas pequeñas de plastilina con un color diferente.

Dictado

Actividad 2: La docente realiza un dictado de 10 palabras con la consonante V.

*violín                              *vaca                              *viento                      *vela

*veterinario                      *vaso                              *volar                        *Violeta

*venda                              *vino

Consonante Ñ - ñ

Actividad 3: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.

https://www.youtube.com/watch?v=6_vCQjxHVow

Actividad 4: Realizar la siguiente guía.

Actividad 5: Realizar la página 75 del cuaderno de lenguaje.

Tarea para la casa

1. Realizar las páginas 76 y 77 del cuaderno de lenguaje.

2. Realizar la siguiente guía.

3. Realizar la siguiente sopa de letras.

Semana veintidós del 22 al 26 de julio

LENGUAJE

Artes

Actividad 1: Se realizará un león en papel y cartulina, la docente pasará un cuarto de cartulina, un circulo en papel amarillo, un rectángulo en papel naranja y un semi-ovalo que formara las patas, luego se pega el circulo y el semi-ovalo de la cartulina formando cabeza y patas, después pide a los niños que doblen el rectángulo a la mitad cuando este este doblado empiezan a recortar tiras que queden dobles, al tener cortadas todas las tiras empiezan a pegar en el circulo de la punta donde estas están dobladas para que se vean dos formando la melena del león. Por último se hacen los ojos, la boca y los detallitos de las patas y la cola.

Dictado de palabras

Actividad 2: La docente realizará un dictado de 6 palabras que inicien con la consonante b.

Actividad 3: Realizar la siguiente guía. 

Actividad 4: Transcribir "animales salvajes", realizar el dibujo, esto se hará en la página 60 del cuaderno de lenguaje. 

Los animales salvajes son aquellos que viven en libertad y no dependen del ser humano, hay animales salvajes de aire, tierra y mar. Algunos animales salvajes son: águila, Búfalo, tigre, tiburón. 

TAREAS PARA LA CASA

1. Realizar las páginas 52 y 53 del libro Grandes Lectores C.

2. Realizar la página 61 del cuaderno de lenguaje.  

3. Realizar la siguiente guía. 

Semana veinte del 15 al 19 de julio

LENGUAJE

Artes

Fabricación producto final del proyecto Embera Chami

Actividad 1: los estudiantes terminarán de colorear las loterías didácticas para ser pegadas en cartulina y laminarlas con papel contac.

 

DÍA DE LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

Actividad 2: Realizar la siguiente guía donde deben colorear el dibujo.

Consonante Q - q

Actividad 3: La docente escribirá 6 frases en el tablero y pedirá a 6 niños que lean, con el fin de afianzar la lectura con las consonantes vistas.

Actividad 4: Realizar la página 30 de la cartilla de trabajo Grandes lectores C.

Actividad 5: Realizar la siguiente guía.

 

Actividad 6: Realizar la siguiente guía.

Tarea para la casa

1. Realizar la siguiente guía.

2. Realizar la siguiente guía.

3. Realizar el siguiente crucigrama

4. Realizar  las siguientes sumas y restas

Semana veinte del 08 al 12 de julio

LENGUAJE

Artes

Fabricación producto final del proyecto Embera Chami

Actividad 1: los estudiantes terminarán de colorear las loterías didácticas para ser pegadas en cartulina y laminarlas con papel contac.

 

Dictado 

Actividad 2: La docente dictará 6 palabras con la consonante c (sonido suave).

Actividad 3: Realizar la página 59 del cuaderno de lenguaje.

Actividad 4: Realizar la siguiente guía.

TAREAS PARA LA CASA

1. Realizar las siguientes guías.

2. Realizar la siguiente guía de la familia de números.

3. Realizar la página 42 del cuaderno de lenguaje.

 

 

VACACIONES DE MITAD DE AÑO

17 de junio al 07 de julio

Semana diecinueve del 10 al 14 de junio

LENGUAJE

Artes

Manualidad día del padre

Actividad 1: Se realizará la tarjeta del día del padre, donde los estudiantes deberán colorear la imagen, luego harán la portada con ayuda de pintura y la palma de la mano. 

Consonante C ( sonido fuerte)

Actividad 2: Observar cuidadosamente el siguiente video que introduce el tema.

https://www.youtube.com/watch?v=IknanF-sHiA

Actividad 3: Realizar la siguiente guía.

Actividad 4: Realizar las páginas 54 y 55 del cuaderno de lenguaje.

Tareas para vacaciones

1. Realizar un dictado de un parrafo de 8 renglones con las consonantes vistas ((n, p, m, s, l, t, d, r, rr, inversas) y realizar el dibujo que lo representa. Colorear. 

2. Realizar las siguientes guías de comprensión lectora.

 

3. Realizar las siguientes guías de sumas, restas y secuencia de números.

Semana dieciocho del 03 al 07 de junio

LENGUAJE

Artes

Proyecto de aula

Grupo étnico Embera Cham

 Actividad 1: Se iniciará con la realización del producto final (lotería didáctica), donde los niños y las niñas deberán colorear las fichas y las tablas de la lotería. 

 

Inglés

Domestic animals

Actividad 2: Se realizará la página 30, donde la docente pronunciará el nombre de cada animal en inglés y los niños y niñas deberán marcar el nombre correcto de cada animal, colorear. 

 

Dictado de consonantes vistas

Actividad 3: La docente realizará un dictado de 10 palabras con las consonantes vistas.

 

- mula                         - pipa                       - nene                      - tetero

- rosa                          - tomate                   - perro

- sapo                         - lupa                       - mano   

Actividad 4: Realizar la siguiente guía.

       

Inversa de R

Actividad 2: Observar el video que introduce el tema. 

                      https://www.youtube.com/watch?v=sSGkqDbbeOk&t=1s

Actividad 3: Realizar la siguiente guía. 

 

Actividad 4: Realizar las páginas 49 y 50 del cuaderno de lenguaje.   

 

Tareas para la casa

1. Realizar un dictado de 5 frases con las consonantes vistas (l, p, m, s, n, t, r, rr, inversas an, il, os, ur)

2. Realizar el siguiente crucigrama con la letra r, rr. 

3. Realizar las siguiente guía de comprensión lectora.

4. Realizar la siguiente guía.

Consonante D - d

Actividad 5: Observar cuidadosamente el video que introduce la consonante.

https://www.youtube.com/watch?v=aGmfuNRwLng

Actividad 6: Realizar la página 51 del cuaderno de lenguaje.

Actividad 7: Realizar la página 28 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores C.

Tarea para la casa

1. Realizar la siguiente guía. 

2. Realizar la siguiente sopa de letras.

3. Realizar las páginas 52 y 53 del cuaderno de lenguaje. 

Semana diecisiete del 27 al 31 de mayo 

Artes

Actividad 1: Realizar la siguiente guía.

Consonante R - r (sonido suave)

Actividad 2: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema. 

https://www.youtube.com/watch?v=gg61UgAyj8k

 Actividad 4: Realizar la siguiente guía con la r sonidos suave.

Tarea para la casa

1. Realizar las páginas 45 y 46 del cuaderno de lenguaje. 

2. Realizar la siguiente guía.

 3. Realizar la página 44 del libro Grandes Lectores C. 

Semana dieciséis del 20 al 24 de mayo

Artes

Actividad 1: Se realizará una gallina con cartulina, en forma de corazón. primero se corta el corazón grande y se entrega a cada niñ@, luego se entrega cinco corazones medianos y uno pequeño en cartulina para que ellos lo corten;  por último se pegan todas las partes formando la gallina.

DICTADO DE PALABRAS 

Actividad 2: La docente realizará un dictado de 10 palabras con las consonantes vistas. 

Actividad 3: Se trabajará las páginas 30 y 31 del libro grandes lectores. 

Actividad 4: Se realizarán las páginas 32 y 33 del libro grandes lectores. 

TAREAS PARA LA CASA

1. Realizar las páginas 34, 35, 36 y 37 del libro grandes lectores. 

Semana quince del 13 al 17 de mayo

INGLÉS

Numbers

Actividad 1: Observar cuidadosamente el video de los números en inglés.

Actividad 2: Realizar la página 23 del cuaderno de inglés sobre los números, donde deben unir el nombre con el número adecuado y colorear.

Dictado de palabras

Actividad 2: La docente realizará un dictado de 10 palabras con todas las consonantes vistas.

Restas

Actividad 3: La docente evaluará a cada niño con una copia de 4 restas.

 

Actividad 4: Realizar la siguiente fotocopia sobre sumas y restas, donde los niñ@s deben resolver cada operación para poder colorear el dibujo según el resultado.

Actividad 5: Realizar las páginas 10 y 11 del libro Grandes matemáticos C. (libro grueso amarillo).

Actividad 6: Realizar las páginas 12 y 13 del libro Grandes Matemáticos C. (libro grueso amarillo).

Actividad 4: Realizar la página 22 de la cartilla de trabajo C. (libro delgado naranja).

Tareas para la casa

1.  Realizar la siguiente fotocopia, donde los niños deben resolver el crucigrama con la consonante T.

2. Realizar las páginas   del libro Grandes Lectores C. (libro grueso naranja).

3. Realizar la siguiente fotocopia de la sopa de letras.

Semana catorce del 06 al 10 de mayo

LENGUAJE

ARTES

Actividad 1: Se inicia con la elaboración de la portada de la carpeta para la entrega de los trabajos del primer trimestre, donde se utilizarán diferentes materiales. 

INVERSA DE LA LETRA N - n

Actividad 3: La docente presentará un video donde enseñan a utilizar las sílabas inversas de la n.

INVERSA DE LA LETRA N - n

Actividad 4: La docente realizar la introducción del tema explicándolo en el tablero. Luego pasara la siguiente guía.

Actividad 5: Realizar las páginas 28 y 29 del cuaderno de lenguaje. (cuaderno de jirafa).

Actividad 6: Se escribirán varias palabras con las letras trabajadas en cartulina y se pegaran en diferentes partes del parque, allí se sacaran los niños y se dividen en 2 grupos para jugar el rey manda. Los niños deben leer las palabras y llevar la que pide la docente. Ganará el grupo que acumule más puntos.

Tarea para la casa

1. Realizar la siguiente guía de comprensión lectora y responder las preguntas.

2. Realizar la siguiente guía de restas.

3. Realizar la página 42 del libro Grandes matemáticos C.

4. Realizar la página 78 del libro Grandes Matemáticos C. (libro grueso amarillo).

Semana trece del 29 abril al 03 de mayo

ARTES

Actividad 1: Se realizará un zorro con cartulina, en forma de corazón. primero se corta el corazón grande naranja y se entrega a cada niñ@, luego se entrega un corazón mediano y dos triángulos en hoja de bloc, tres círculos negros en cartulina para que ellos lo corten;  por último se pegan todas las partes formando la cara del zorro.

Actividad 2: Resolver las operaciones y colorea según el resultado, esto se hará en la página 79 del libro Grandes Matemáticos (libro amarillo grueso) , allí se trabajará la concentración y el coloreado. 

Consonante N-n

Actividad 2: La docente hará un dictado de 12  palabras con las consonantes vistas.

-nene                        -naipe              -pan                     -mano                -pino

- puma          - pasa             - sapo         - sopa          - masa        -misa          -mesa

Actividad 3: La docente entregará una fotocopia donde deberán colocar la sílaba que falta en cada dibujo.

Actividad 4: Para finalizar deberán realizar la siguiente ficha. 

Actividad 5: Realizar la página 9 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores C (libro amarillo delgado).

Actividad 6: Se trabajará la página 41 y 48 del cuaderno de matemáticas (cuaderno de jirafa). donde se repasarán las sumas y las restas.

                                           

TAREA PARA LA CASA

1. Realizar la fotocopia con una sopa de letras donde deberán escribir el nombre de cada imagen y luego buscarlos. 

2. Realizar la siguiente fotocopia de la consonante n, donde deben leer el texto y completar las frases.

3. Realizarán una fotocopia donde deberán hacer las sumas. 

4. Con ayuda de tus papas, busca un poema corto y transcríbelo en el cuaderno y realiza el dibujo que corresponda. 

Semana doce del 22 al 26 de abril

SEMANA DE LA NIÑEZ

Semana once del 15 al 19 de abril

LENGUAJE

Artes

DÍA DE LA TIERRA

Actividad 1: Observar el siguiente video de la canción sobre el día de la tierra.

Actividad 2: Se realizará una manualidad sobre el día de la tierra con cartulina donde se dibujará el planeta tierra para que los niños lo coloreen y utilicen escarcha para su decoración luego se les pasará 4 tiras de cartulina de dos centímetros para que la doblen como un abanico y las peguen del planeta tierra formando las manos y los pies.

Consonante S - s

Actividad 2: Realizar las páginas 22  del libro Grandes lectores C (libro grueso naranja).

Actividad 3: Realizar la siguiente guía sobre la consonante s.

Inversa de la S - s

Actividad 4: La docente presentara un video para introducir el tema.

Actividad 5: La docente entregará la siguiente fotocopia de la inversa de la s y pide que escriban dentro de las figuras las sílabas inversas en desorden.

Actividad 6: Se realizará la página 23 del cuaderno de lenguaje (Cuaderno de jirafa).

Tarea para la casa

1. Realizar la página 24 del cuaderno de lenguaje (cuaderno de jirafa).

2. Realizar la siguiente fotocopia sobre las inversas de la s.

3. Realizar la siguiente fotocopia sobre sumas verticales.

Semana diez del 08 al 12 de abril

  LENGUAJE

ARTES 

Actividad 1: Se pasará a cada estudiante medio octavo de cartón paja con un árbol dibujado y tiras de papel crepe para que las entorchen, luego ellos deben pegar en espiral cada tira formando el árbol como en la imagen.

Consonante S

Actividad 2: Continuamos trabajando la consonante S-s, donde los niños y las niñas deberán recortar y pegar en una hoja palabras que encuentren con la s.

Actividad 4: Continuamos trabajando una fotocopia donde los niños y las niñas deberán realizar un dibujo según la sílaba indicada. 

Actividad 3: Para finalizar los niños y niñas deberán realizar la fotocopia donde deberán colorear los dibujos que tengan s.

 

TAREAS PARA LA CASA

1.  En la fotocopia deberán colorear los dibujos que empiecen con la silaba indicada se, so, sa, si y su. 

2. Observar en la fotocopia cada dibujo e indique con cual sílaba sa, se, si, so y su, es la que inicia cada objeto. 

3. Realizar la siguiente ficha y pegarla en el cuaderno de dictado. 

4. Realizar un dictado de 10 palabras donde lleven las consonantes m, p y s, esto deberán hacerlo en el cuaderno de dictados. 

5. Realizar la fotocopia de las sumas horizontales. 

Semana nueve del 01 al 05 de abril

LENGUAJE

ARTES 

Actividad 1: Iniciaremos coloreando un cucarrón, donde los niños y las niñas los colorearán según la muestra. 

Consonante P-p

Actividad 2: Se realiza la siguiente guía donde deberán escribir la sílaba que hace falta para completar la palabra. 

Actividad 3: Continuamos trabajando en el cuaderno de lenguaje en la página 13, donde deberán decorar la P con líneas, luego escribo las sílabas que hacen falta en cada círculo. 

Actividad 4: Para finalizar se trabajará una ficha, donde deberán leer cada palabra y coloreo del mismo color las que suenan iguales. 

TAREA PARA LA CASA 

1. Se trabajará las páginas 14, 15 y 16 del cuaderno de lenguaje. 

2. Realizar las páginas 17 y 18 del cuaderno de matemáticas (cuaderno de jirafa).

Semana ocho del 25 al 29 de marzo

VACACIONES DE SEMANA SANTA 

Semana siete del 18 al 22 de marzo

LENGUAJE

ARTES 

Actividad 1: Observarán un video sobre el día mundial del agua. 

Actividad 2: Después los niños y niñas realizarán una manualidad alusiva al día del agua "muñeco del agua", donde cada uno lo hará con una bomba, harina, lana y ojos. 

Consonante m-p

Actividad 2: Realizar la siguiente guía, donde debe leer, copiar y colorear.

Actividad 3: Realizar la guía donde deben leer, copiar, colorear y unir la palabra con el dibujo.

Tarea para la casa

1. Se trabajará la página 20 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores C (libro delgado naranja). 

2. Realizar la siguiente fotocopia sobre comprensión lectora.

3. Se trabajará en la página 12 del cuaderno de matemáticas (cuaderno de jirafa). 

           

4. Realizar un dictado de 10 palabras donde lleven las consonantes m y p, Luego dictar 3 frases que contenga las mismas consonantes; esto deberán hacerlo en el cuaderno de dictados. 

NOTA: La actividad del día mundial del agua para la jornada de la tarde se realizará el día jueves 21 de marzo. 

     CAPACITACIÓN DOCENTE JORNADA DE LA TARDE

Semana seis del 11 al 15 de marzo

LENGUAJE

ARTES 

Actividad 1: Este día se celebrará el día internacional del hombre, donde los niños y niñas realizarán la siguiente tarjeta en forma de overol para los hombres de la casa.                                                                                                           

                         

Las docentes realizarán la siguiente manualidad para compartirles a los niños del salón. 

Actividad 2: Realizar las páginas 34 y 35 del libro Grandes Matemáticos C (Libro grueso amarillo).

Celebración día de la mujer y del hombre

Actividad 3: Se realizará un compartir con los niños y niñas y la docente les dará un detalle pequeño a cada uno.

Feliz día del hombre y de la mujer

Tareas para la casa

1. Realizar la siguiente fotocopia sobre comprensión lectora de la consonante m.

2. Envolver papel crepe y decorar las consonantes M - m, recortar y pegar palabras que inicien con esta consonante.

3. Deberá realizar la fotocopia con  los trazos de las figuras geométricas y luego colorearlas con el color indicado. 

Semana cinco del 04 al 08 de marzo  

LENGUAJE

Artes

Actividad 1: Realizo la siguiente ficha donde deberán colorear los globos según el orden de los colores. 

Consonante M - m

Actividad 2: La docente lleva palabras y frases con la letra m en cartulina para que cada niño lea una.

Actividad 3:  Realizar la siguiente fotocopia.

Actividad 4:  Realizar la siguiente fotocopia.

Tarea para la casa

1. Realizar las siguientes guías sobre la consonante m.

Semana cuatro del 26 de febrero al 01 de marzo

LENGUAJE

Artes

Actividad 1: La docente pasa a cada estudiante una fotocopia con un dibujo lleno de líneas, los niños deben colorear cada espacio de un color diferente.

Repasemos las vocales

Actividad 2: Realizar las páginas 10, 11 y 12 de la cartilla de trabajo Grandes lectores C.

Actividad 3: Realizar las páginas 13 y 14 de la catilla de trabajo Grandes lectores C. 

Tareas para la casa

1. Realizar las páginas 15, 16 y 17  de la cartilla de trabajo de Grandes lectores C.

2. Realizar las páginas 6 y 7 de la cartilla de trabajo Grandes Matemáticos C. 

Semana tres del 19 al 23 de febrero

 LENGUAJE 

Cuento 

Actividad 1: Para esta actividad la docente les mostrará una historia llamada "Los amigos que se golpeaban entre ellos y a los demás", donde se les hará las respectivas preguntas sobre dicha historia y luego realizarán el dibujo en una hoja de block. 

Actividad 2: Realizar la siguiente guía sobre los números del 0 al 9, coloreando cada número del color indicado.

Actividad 3: Se realizará la guía donde deberán completar escribiendo el antes, medio y después de los números. 

 

Artes

Actividad 4: En un octavo de cartulina la docente le escribe a cada niño o niña su nombre y ellos deberán con ayuda de cuadritos de papel silueta decorar el nombre. 

Ejemplo: 

Semana dos del 12 al 16 de febrero

LENGUAJE

Cuento

Actividad 1: La docente realizará la lectura del cuento que lleva como título "Carrera de zapatillas" y los niños deben  realizar en el cuaderno E-croly el dibujo correspondiente, colorear.

Líneas rectas y curvas

Actividad 2: Realizar la siguiente ficha sobre líneas rectas, cada renglón con un color diferente.  Pintar       

Actividad 3: Realiza la siguiente ficha sobre líneas curvas, cada renglón con diferente color. 

Actividad 4: La docente entrega a cada niño un dibujo con líneas rectas y curvas,  donde van a utilizar lana para delinearlo por su contorno.

Ejemplo:

Semana primera del 05 al 09 de febrero 

DIAGNOSTICO

Vocales

Actividad 1: La docente pasa una fotocopia donde deben pintar cada vocal, luego cada niño debe realizar con lápiz el trazo de cada vocal como lo indica la imagen de la parte de abajo. 

                             

Actividad 2: Los niños realizarán la siguiente ficha, observando cuidadosamente cada dibujo y escribiendo dentro del cuadro la vocal con que inicia su nombre, luego debe colorear los dibujos.

Actividad 3: La docente pasará una fotocopia con cada vocal para que los niños la decoren con diferente material.

Conteo 

Actividad 4: En una hoja de block se realizarán los siguientes números y al frente de cada número se dibuja una carita de gusano, luego se realiza la cantidad de bolitas de papel seda que te indican para formar el cuerpo de cada gusanito.

Así:

Actividad 5: Para finalizar los niños y las niñas tendrán juego libre.