JUEVES
INGLÉS
THE FAMILY
Actividad 1: Realizar la página 66 del cuaderno de inglés sobre la familia.
INGLÉS
THE FAMILY
Actividad 1: Las docentes mostrarán nuevamente el video sobre la familia.
Actividad 3: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.
Actividad 4: La docente escribirá en el tablero una situación problema y pide a los estudiantes que lo transcriban en el cuaderno de matemáticas en la página 92.
Actividad 5: Realizar la página 93 del cuaderno de matemáticas.
Actividad 6: Realizar las páginas 106 y 107 del libro Grandes Matemáticos C.
Actividad 7: Realizar las páginas 120 y 121 del libro Grandes Matemáticos C.
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 14 números del 0 al 89 en desorden.
Mayor - Menor - igual
Actividad 3: Realizar la siguiente guía.
Actividad 4: Realizar la siguiente guía.
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MATEMÁTICAS
INGLÉS
The family
Actividad 3: Realizar las páginas 42 y 43 de la cartilla de trabajo Grandes Matemáticas.
Actividad 4: Realizar las páginas 140 y 141 del libro Grandes Matemáticos C.
MATEMÁTICAS
INGLÉS
THE FRUITS
Actividad 1: Observar el siguiente video y luego realizar la guía.
Familia del 70
Actividad 2: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.
https://www.youtube.com/watch?v=4C8Xzu_Ch9M
Actividad 3: Realizar la página 71 del cuaderno de matemáticas.
Actividad 4: Realizar las páginas 38 y 39 de la cartilla de trabajo Grandes Matemáticos C.
Actividad 6: Realizar la página73 del cuaderno de matemáticas.
CELEBRACIÓN DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD
INGLÉS
The fruits
Actividad 1: Completar el nombre de cada fruta en inglés.
Trabalenguas
Actividad 2: Lee el trabalenguas, apréndelo y transcribirlo en el cuaderno e-croly, luego realiza el dibujo alusivo y colorea.
Restas de dos cifras
Actividad 3: Realizar la página 75 del cuaderno de matemáticas.
Actividad 4: Realizar la siguiente guía
Actividad 5: Realizar las páginas 77 y 78 del cuaderno de matemáticas.
INGLÉS
The fruits
Actividad 1: Observar cuidadosamente el video para introducir el tema.
Actividad 2: Realizar la siguiente guía donde los estudiantes tendrán que pronunciar y colorear cada fruta.
Repaso de sumas
Actividad 3: Realizar la página 70 del cuaderno de matemáticas.
Restas de dos cifras
Actividad 4: La docente explicará en el tablero como realizar una resta de dos cifras.
Actividad 5: Realizar la página 74 del cuaderno de matemáticas.
Actividad 6: Realizar la página 28 de la cartilla de trabajo Grandes Matemáticos C.
1. Realizar las páginas 89 y 90 del cuaderno de lenguaje.
2. Realizar la siguiente guía.
Semana veintisiete del 26 al 30 de agosto
MATEMÁTICAS
INGLÉS
MY BODY
Actividad 1: Cada niño y niña en una hoja de block se dibujará y luego le colocarán las partes del cuerpo en inglés.
Quiz de sumas de dos cifras
Actividad 2: Los niños deberán resolver 4 sumas de dos cifras.
Actividad 3: Realizar la siguiente guía.
Actividad 4: Realizar la página 134 del libro Grandes Matemáticos C.
Actividad 5: Realizar las páginas 130 y 131 del libro Grandes Matemáticos C.
Semana veintiséis del 19 al 23 de agosto
MATEMÁTICAS
INGLÉS
My body
Actividad 1: Realizar la página 46 del cuaderno de inglés.
Dictado de números
Actividad 2: La docente realizará un dictado de números en desorden del 0 al 59.
Actividad 4: Realizar las páginas 63 y 64 del cuaderno de matemáticas.
Semana veinticinco del 12 al 16 de agosto
MATEMÁTICAS
INGLÉS
My body
Actividad 1: La docente presentará un video de una canción con las partes del cuerpo en inglés.
https://www.youtube.com/watch?v=LwSKdW5su5k
Actividad 2: Realizar la siguiente página 43 del cuaderno de inglés, sobre las partes del cuerpo.
Dictado de números
Actividad 3: La docente realizará un dictado de 10 números en desorden de todas las familias que se han trabajado.
Sumas de dos cifras
Actividad 4: Realizar la página 57 del cuaderno de matemáticas.
Actividad 5: Realizar la siguiente guía
Simetría
Actividad 6: Realizar la página 116 del libro Grandes matemáticos C.
Semana veinticuatro del 05 al 09 de agosto
MATEMÁTICAS
https://www.youtube.com/watch?v=AsM1cgsip-o
Actividad 2: Realizar la siguiente guía.
Actividad 3: Realizar la página 53 del cuaderno de matemáticas.
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Actividad 4: Realizar la página 54 del cuaderno de matemáticas.
Razonamiento lógico
Actividad 5: Realizar las páginas 24 y 25 de la cartilla integrado pensadores.
Semana veintitrés del 29 al 02 de agosto
Dictado
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 20 números del 0 al 49 en desorden.
Quiz de sumas
Actividad 3: Realizar las siguientes operaciones, teniendo en cuenta los signos.
Animales según su hábitat
Actividad 5: La docente pasa a cada niño el cuaderno de lenguaje donde deben transcribir en la página 65 lo que ella escribirá en el tablero sobre los animales según su hábitat.
Actividad 6: Realizar la página 66 del cuaderno de lenguaje.
Semana veintidós del 22 al 26 de julio
MATEMÁTICAS
INGLÉS
Trabalenguas
Actividad 2: Leer y aprender el trabalenguas, luego copiarlo en el cuaderno E-croly y realizar el dibujo alusivo.
DICTADO DE NÚMEROS DEL 0 AL 39.
Actividad 3: La docente realizará un dictado de números.
Actividad 6: Realizar la página 22 de la cartilla de trabajo Grandes matemáticos C.
Actividad 7: Realizar las páginas 23 y 24 de la cartilla de trabajo Grandes Matemáticos C.
Semana veintiuno del 15 al 19 de julio
MATEMÁTICAS
INGLÉS
Actividad 3: Observar el siguiente video que introduce el tema.
https://www.youtube.com/watch?v=rOk9w0cvZAE
Actividad 4: Realizar la siguiente transcripción en la página 46 del cuaderno de matemáticas.
Actividad 5: Realizar la página 47 del cuaderno de matemáticas.
Actividad 6: Realizar la siguiente guía.
Semana veinte del 08 al 12 de julio
MATEMÁTICAS
INGLÉS
Wild animals
Actividad 1: La docente presentará flash card de animales salvajes, donde les trabajará pronunciación.
Actividad 2: Realizar las páginas 33 y 34 del cuaderno de inglés donde los estudiantes deben colorear cada animal salvaje del color que le indican y en la siguiente página deben buscar las 5 palabras de los animales en la sopa de letras.
Repasemos la familia del 20
Actividad 3: Realizar la página 14 de la cartilla de trabajo de Grandes lectores C.
Actividad 4: Realiza la página 44 del cuaderno de matemáticas.
Familia del 30
Actividad 5: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.
Actividad 6: Realizar la página 49 del cuaderno de matemáticas.
Actividad 7: Realizar la página 18 de la cartilla de trabajo Grandes Matemáticos.
VACACIONES DE MITAD DE AÑO
17 de junio al 07 de julio
Semana diecinueve del 10 al 14 de junio
MATEMÁTICAS
INGLÉS
Wild animals
Actividad 1: La docente presentará flash card de animales salvajes, donde les trabajará pronunciación.
Actividad 2: Realizar la página 33 del cuaderno de inglés.
Números de la familia del 10
Familia del 20
https://www.youtube.com/watch?v=CJIXzxhl9NY
Actividad 5: Realizar las páginas 42 y 43 del cuaderno de matemáticas sobre la familia del 20.
Semana dieciocho del 03 al 07 de junio
MATEMÁTICAS
Canción
Actividad 1: La docente pasa a cada niño una fotocopia con ola canción que lleva como titulo "Yo tenia 10 perritos", allí deben buscar las palabras que contengan la letra r y pintarlas. Luego deben colorear el dibujo.
Actividad 4: Realizar la siguiente guía sobre la familia del 10.
MAS - MENOS - IGUAL
Actividad 6: Se trabajará las páginas 30, 31 del libro grandes matemáticos.
Actividad 7: Se continuará con el mismo tema en las páginas 64 y 65 del libro grandes matemáticos.
Características de figura
Actividad 8: Realizar la actividad 6 de la página 13 de la cartilla integrado pensadores.
Semana diecisiete del 27 al 31 de mayo
MATEMÁTICAS
Adivinanza
Actividad 1: Leer, adivinar y luego transcribirla en el cuaderno E-croly, por último realizar el dibujo alusivo a la adivinanza.
Actividad 2: Se realizarán las páginas 36 y 37 del cuaderno de matemáticas.
Actividad 3: Realizar las páginas 84 y 85 del libro Grandes Matemáticos C.
Actividad 4: Realizar las páginas 86 y 87 del libro Grandes Matemáticos C.
Actividad 5: Realizar la página 38 del cuaderno de lenguaje.
Semana dieciséis del 20 al 24 de mayo
INGLÉS
Numbers
Actividad 1: Observar cuidadosamente el video de los números en inglés.
Actividad 2: Realizar la siguiente página 26 del cuaderno de inglés sobre los números en inglés, donde los niños deben colorear la cantidad de círculos y el número correspondiente a la palabra en inglés.
LA DECENA
Grupo étnico indígena Emberá Chami
1. Se reforzará por medio de imágenes lo que se ha aprendido hasta el momento sobre los Emberá Chamí. Por ejemplo, los colores, el tambo, vestuario, instrumentos musicales y el juego tradicional (el sapo).
Semana quince del 13 al 17 de mayo
REUNIÓN DE PADRES
PRIMER TRIMESTRE
Semana catorce del 06 al 10 de mayo
MATEMÁTICAS
INGLÉS
Actividad 3: Realizar las páginas 30, 31 del cuaderno de matemáticas. (cuaderno de jirafa).
Actividad 4: Realizar la página 77 del libro Grandes matemáticos C. (libro grueso amarillo)
Actividad 5: Realizar la página 32 del cuaderno de matemáticas. (cuaderno de jirafa)
Restas verticales
Actividad 6: Continuamos trabajando en el cuaderno de matemáticas en la página 33, donde se realizarán las restas verticales. (cuaderno de jirafa).
Actividad 7: Se repasarán las restas horizontales y verticales donde se realizará la página 34 del cuaderno de matemáticas. (cuaderno de jirafa).
Grupo étnico indígena Emberá Chami
1. Se les enseñará a los niños y niñas la vivienda utilizada por los Emberá chami, donde se les mostrará por medio de un video como son, su forma, con que materiales están construidos; después cada niño y niña realizará uno con ayuda de palos y aserrín.
Semana trece del 29 de abril al 03 de mayo
INGLÉS
COLORS
Actividad 1: La docente pasa el cuaderno de inglés en la página 20 donde deben colorear la sombrilla con el color y el número indicado.
Actividad 2: La primera actividad consistirá en realizar la página 17 del cuaderno de inglés en la cual deberán colorear el arco iris con los colores que corresponda.
Conteo
Actividad 3: Se continuará realizando una ficha donde deberán completar el número indicado de pelotas y luego realiza el trazo de los números.
Actividad 4: Continuamos realizando una guía donde deberán realizar las sumas y luego coloreo los camiones.
Actividad 5: Después deberán realizar las sumas, luego unirlo con el resultado que sea el correcto.
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Semana doce del 22 al 26 de abril
Semana once del 15 al 19 de abril
INGLÉS
Colors review
Actividad 3: Realizar la siguiente fotocopia, donde deben realizar las sumas y colorear los objetos.
Grupo étnico indígena Emberá Chami
1. Se mostrará y se pronunciará a los estudiantes algunos colores en el dialecto Emberá Chami, luego se pasará una hoja con círculos que llevan el nombre en este dialecto y la docente va pronunciando cada uno y los estudiantes colorean según el color que ella dice.
Semana diez del 08 al 12 de abril
MATEMÁTICAS
INGLÉS
Colors
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Semana nueve del 01 al 05 de abril
MATEMÁTICAS
INGLÉS
COLORS
Actividad 1: Se observará el vídeo de una canción sobre los colores en inglés.
Actividad 2: Realizar la página 14 del libro de inglés sobre los colores donde los estudiantes deben pronunciar cada color en inglés y escribirlo.
Grupo étnico indígena Emberá Chami
1. Se mostrará un video acerca de la artesanía más representativa de los Emberá Chami los collares y manillas, luego los niños y niñas colorearán un collar o manilla (mándala), donde se aprenderá la importancia de estas artesanías y sus colores.
Semana ocho del 25 al 29 de marzo
VACACIONES DE SEMANA SANTA
Semana siete del 18 al 22 de marzo
MATEMÁTICAS
INGLÉS
Colors
Actividad 1: Iniciamos viendo un video sobre los colors, después se transcribirá los colores en inglés en el cuaderno.
Actividad 2: Continuamos trabajando en la cartilla de trabajo grandes matemáticos C (Libro delgado amarillo), en la página 56 y 61.
Actividad 3: Realizar la página 17 de la cartilla integrado pensadores, donde recubrirán la parte de color con las fichas de tu tangram que corresponda, luego completa la otra parte, traza las líneas y colorea.
Sombras y siluetas
Actividad 4: Continuamos realizando las páginas 38 y 39 del libro grandes matemáticos C (Libro grueso amarillo).
Grupo étnico indígena Emberá Chami
1. Se realizará con los niños uno de los juegos tradicionales que realizaban los Emberá Chami como los juegos de la rana y el parques, que eran fundamentales para aprender a contar y a sumar.
1. Realizar la siguiente fotocopia, donde debe leer, copiar y colorear.
3. Se trabajará la página 20 de la cartilla de trabajo Grandes Lectores C (Libro delgado naranja).
4. Realizar la siguiente fotocopia sobre comprensión lectora.
5. Se trabajará en la página 12 del cuaderno de matemáticas (cuaderno de jirafa).
6. Realizar un dictado de 10 palabras donde lleven las consonantes m y p, Luego dictar 3 frases que contenga las mismas consonantes; esto deberán hacerlo en el cuaderno de dictados.
Semana seis del 11 al 15 de marzo
MATEMÁTICAS
INGLÉS
COMMANDS
Actividad 2: La docente pasará el libro de inglés en la página 10 donde los niños deberán pronunciar cada comando y luego colorear los dibujos.
Actividad 3: Realizar las páginas 8 y 9 de Grandes matemáticos C (Libro grueso amarillo).
Actividad 4: Realizar las páginas 32 y 33 del libro grandes matemáticos C (Libro grueso amarillo).
Razonamiento Lógico
Actividad 5: Realizar la página 29 de la cartilla de trabajo Grandes matemáticos C (Libro delgado amarillo).
Grupo étnico indígena Emberá Chami
Actividad 6: Los estudiantes realizarán un dibujo alusivo al vestuario que utilizan la comunidad Emberá Chami, donde cada dibujo se pegará en la pared para que los demás grados observen y aprendan de dicha comunidad.
Semana cinco del 04 al 08 de marzo
MATEMÁTICAS
INGLÉS
Pronunciación
Secuencia numérica
Actividad 2: Realizar la página 62 del libro Grandes Matemáticos C (Libro grueso amarillo).
Número anterior y posterior
Actividad 2: Realizar la página 7 del cuaderno de matemáticas (Cuaderno de jirafa).
Actividad 3: Realizar las páginas 8 y 9 del cuaderno de matemáticas (Cuaderno de jirafa).
Actividad 4: Realizar la página 14 del cuaderno de matemáticas (cuaderno de jirafa).
Dictado de números 0 al 9
Actividad 5: La docente realizará un dictado de los números del 0 al 9 en desorden.
*3 *6 *1 *5
*8 *2 *7
*0 *4 *9
Grupo étnico indígena Emberá Chami
Actividad 6: Con ayuda del profesor de música Edison, se conocerán los diferentes instrumentos musicales y su sonido. Los estudiantes interactuarán con cada uno de ellos.
Semana cuatro del 26 de febrero al 01 de marzo
MATEMÁTICAS
INGLÉS
Hello, my name is
Actividad 1: Observar el siguiente video.
Actividad 2: La docente pasará el cuaderno de inglés en la página 8, para que pronuncien la frase en inglés y respondan con su nombre, luego coloreen el dibujo.
Números del 0 al 9
Actividad 3: Realizar las páginas 48, 49 y 50 del libro Grandes Matemáticos C (Libro grueso amarillo).
Actividad 4: Realizar las páginas 51, 52, 53 del libro Grandes Matemáticos C (Libro grueso amarillo).
Tarea
Con ayuda de tus papitos investiga sobre el grupo étnico indígena Emberá Chamí y dibuja en un octavo de cartulina lo que más te llame la atención.
Semana tres del 19 al 23 de febrero
MATEMÁTICAS
Figuras escondidas
Actividad 1: La docente pasará una copia y pide a los niños que la observen muy bien, luego deben repasar con lápiz los objetos que encuentren y colorear.
Actividad 3: La docente pasará a cada niñ@ una fotocopia donde debe observar los dibujos, contar y colorear las figuras iguales del mismo color. Escribir el número en la línea.
INGLÉS
Greetings
Actividad 4: Escuchar y aprender la canción de los saludos en inglés.
Grupo étnico indígena Emberá Chami
Actividad 5: Iniciamos el proyecto con la indagación acerca de que quieren aprender los niños y niñas de dicho grupo étnico, donde se les mostrarán unos videos acerca de este grupo y luego los niños y niñas participarán acerca de lo que quieren aprender.
Semana dos del 12 al 16 de febrero
MATEMÁTICAS
Repaso de números del 0 al 9
Actividad 1: La docente pasa una fotocopia a los niños donde deben escribir los números del 1 al 10 grandes y luego repasan cada número con color diferente.
Actividad 2:La docente pasará una fotocopia a los estudiantes donde deben recortar cuadrados pequeños de fomi y pegar según la cantidad que se indica en cada parte.
Así:
Actividad 3: Realizar la ficha de conteo donde los estudiantes deben unir los dados que tienen igual cantidad.
Greetings
Actividad 1: Escuchar y aprender la canción de los saludos en inglés.
https://www.youtube.com/watch?v=hlTyGeOP7ug
Actividad 2: Observar la página 5 del libro de inglés, unir el dibujo con el saludo correspondiente. Colorear.
Actividad 3: Cada niño debe decir un saludo en inglés para practicar su pronunciación.
Semana primera del 05 al 09 de febrero
DIAGNOSTICO
Lateralidad
Actividad 1: La docente hará un diagnóstico de cómo están los niños en lateralidad izquierda - derecha, por medio de una dinámica donde le pedirá a cada niño o niña que muestre un color con la mano que ella indica.
Actividad 2: La docente recorta un pedazo de lana y la sujete a la mano derecha del niño o la niña (puede ser cualquier color).
Actividad 3: Realizar la siguiente ficha sobre lateralidad, solamente se colorean los animales que se encuentran al lado derecho.
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